荟萃新课标践行新课堂——陕广学校小学数学教研组公开课观摩活动

2023年11月08日 15:39:22 访问量：16次

为进一步促进教师对新课标的研读及落实，提升教学设计水平，夯实教学基本功，在我校科研处的组织下，小学数学组开展了公开课观摩活动。

本次观摩活动共有8位老师分别展示了风格不同的优质课，每位老师都能紧紧围绕《数学课程标准》以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸显了教学的有效性。教学环节新颖、恰当、合理。形式多样的探究活动，更是给课堂增添了活力，激发了学生的学习兴趣！

一年级《跳伞表演》

段航航老师以生动的视频导入，通过具体的情境教学使学生进一步感知数量的多少，学生在具体的情境中发现问题、提出问题，并结合画图及学具的运用、操作等方法来解决问题，课堂教学氛围融洽。段老师亲切、生动的课堂语言，丰富的教学情境，使学生的数学思维得到很好的发展。

一年级《小小养殖场》

张倩老师在具体情境中让学生描述数的相对大小关系，建立初步的数感。再通过学生活动——猜数游戏，深化理解数学语言。以游戏的形式吸引学生兴趣，加深对知识的理解。增加了猜教师年龄的环节，把数学与实际生活紧密联系在一起，让学生用数学的眼光观察和比较，用数学的语言来表达。

一年级《美丽的田园》

范宇老师采用《找春天》的视频导入，调动了学生的兴趣，迅速将学生的注意力转移到课堂上。让学生学会从情境图中找数学信息，根据数学信息提出相应数学问题，并经历分析问题、解决问题的过程，逐步养成有条理思考问题的习惯！整节课以学生为主，充分发挥学生的主体地位，学习氛围浓烈，学生积极性高涨，达到了预期的效果！

二年级《比一比》

商蕊老师在了解到学生有一定的生活经历和大数的学习基础，利用四座山海拔的比较循循善诱，让学生深刻理解大数比较大小时思考的方法与过程。注重营造和谐的氛围，给学生提供充足的时间去体验和探究，使学生对万以内大数比较大小的方法从感性认识上升到理性认识，让学生主动构建知识，形成技能，发展思维。

三年级《平移和旋转》

王惠老师引导学生首先用动作表示自己喜欢的运动，建立不同运动有不同动作的初步意识，继而展示动态视频，加深了平移和旋转运动特点的理解。再提供大量感性材料，运用多种感官，促进学生空间观念的发展，从而形成知识建构。同时注重课堂评价方式的多样化，课堂气氛活跃，学生参与感强，充分调动了学生的积极性。

四年级《买文具》

亓文萍老师通过创设学生熟悉的“买文具”情境，借助数学直观模型，帮助学生积累分析问题、解决问题的经验，理解小数乘法的意义，从而达到准确计算的目的。以合作交流，自主探索的方式，引导学生亲历知识的探究过程。能利用所学知识解释生活中的一些简单问题，从而渗透迁移思想、转化思想、模型思想，提升学生的数学核心素养。

五年级《倒数》

张阿娜老师充分体现新课标，给学生提供自我探索、自我思考、自我表现的机会。通过学生自主思考—小组讨论—总结反馈，让学生从观察算式，发现规律中获得充分的经历感知，取得良好的情感体验，并在合作中相互交流、解决困惑、发展思维，在体验中发现知识、掌握知识、应用知识。把课堂还给学生，使学生真正站在课堂正中央。

六年级《正比例》

张文婉老师从变化的量导入，让学生通过对比，充分感悟理解“相关联的量”，再通过表格数据的对比分类，让学生真正理解掌握什么样的两个量是“成正比例关系”。在分析、比较、归纳、概括、总结中引导学生理解正比例的意义，体会变量中的“不变”，达成本节课学习目标，使学生初步形成函数思想。同时注重数学与生活的紧密联系，成功地诠释了数学源于生活、用于生活的完美理念!

课堂活动井然有序

课堂上，孩子们敞开心扉，互相倾听，共同分享；小组活动中，思维被碰撞，知识被建构，兴趣被激发，思想被升华。我们看到在匠心打造的数学课堂上，每个孩子都在数学上有自己的收获，每个孩子都在欣然成长。

评课研讨环节

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。观摩课后，每位讲课老师都进行了说课和反思，将备课、上课过程中的感受与经验与大家分享。评课老师不仅从总体上评价了课堂教学，也从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果等方面进行了评价。老师们相互学习、相互促进，营造了一种浓厚的教学研讨氛围。